为进一步浓郁学术研究氛围，强化学术交流，凝聚团队实力，拓展师生研究视野，提高学术研究水平，教育科学学院充分利用校内外各方优质资源，开展教育科学学院“学思行研-卓越教师培养学术活动月”系列学术讲座活动，以促进广大师生稽其所学，博其所识，为学院 “十四五”规划的实施开好头起好步，实现师生发展和学院发展的共赢。

第四场讲座于12月9日下午在2216教室举行，我院特别邀请西北师范大学教育学院院长、博士生导师刘旭东教授作了题为“教育研究的时代精神”的学术讲座，讲座由教育科学学院副院长杨方琦主持，以腾讯会议的方式线上进行，我院师生共计200余人聆听了讲座。

刘旭东教授围绕以往教育研究中存在的不足、当代教育研究的旨趣、时代的教育研究方法三个方面展开了此次讲座。在讲座中，刘教授首先分析了教育研究三个不同阶段具有的特点，指出以往的教育研究存在关注执行而不关注建构、关注结果而不关注过程、关注规范而不关注差别、关注客体而不关注主体的四大弊端。在此基础上刘教授主张当代教育研究要回归教育的原点，他强调生活是教育活动的全部源泉、探究是教育活动的根本特性、行动是教育活动的根本方式。最后，刘旭东教授针对理论研究、实证研究、叙事研究、行动研究等教育研究方法分享了自己的理解及应用经验。

刘旭东教授的讲座富有激情，更有理性的思考。让与会师生对教育研究有了更加深入的思考，有肋于我院师生教育研究的实践能力的提升。（通讯员：李妍）