3月7日下午，教育科学学院在2218会议室召开了2022年本科人才培养方案和课程教学大纲修订工作安排会。学院领导李西彩、马雅菊、杨方琦出席，各专业带头人、专业负责人和教师教育类公共课程负责人参加。会议由副院长杨方琦主持。

李西彩做了动员讲话。强调四年一次的本科人才方案修订，不仅关系到未来四年的人才培养质量，也决定着未来学院的专业建设和学科发展，要予以高度重视。建议参会教师要深刻领会教育部发布的普通高等学校本科教育教学审核评估指标体系（试行），准确把握普通高等学校本科专业类教学质量国家标准，充分研讨师范类专业认证标准，认真学习学校本科人才培养方案修订工作的相关文件，结合各专业办学定位和人才培养目标，做好各专业培养目标、毕业要求和课程体系的调研论证工作。学院将全力支持各专业有序开展工作，要求各专业带头人、专业负责人和课程负责人要强化质量意识、优化课程体系、彰显办学特色，在规定时间内保质保量完成2022年本科人才培养方案和课程教学大纲的修订工作。

杨方琦传达了学校关于开展本科专业人才培养方案编制工作的指导意见，解读了本科专业人才培养方案体例要求及附件内容，重点布置了学院2022年本科人才培养方案修订工作安排，明确了时间节点、工作内容和实施方法。要求各专业严格按照学院的工作部署和要求，制定出工作进度表，高质量完成本科人才培养方案修订的各项工作。

马雅菊传达了学校关于课程教学大纲修订工作的指导意见和通知要求，结合面向师范专业认证要求的课程大纲修订经验，针对本次课程教学大纲的体例格式和内容要求，进行了针对性的安排和部署。希望各专业负责人和课程负责人，以本次课程教学大纲修订为契机，全面优化课程教学内容体系，不断提高课程教学质量标准。

最后，与会教师结合学院发展现状和各专业人才培养情况，对如何做好2022年本科人才培养方案和课程教学大纲修订工作进行了交流发言。

此次安排会加强了各专业带头人、负责人和课程负责人对本轮人才培养方案和课程教学大纲修订工作的认识与理解，为构建学院人才培养体系理清了思路，明确了工作方向，对2022年本科专业人才培养方案和课程教学大纲修订工作的开展起到了促进和推动作用，对全面提高“十四五”时期学院本科人才培养质量具有重要意义。（通讯员：杨方琦审核：李西彩）