4月13日，临渭区教育局召开“幼小衔接”试点园、校工作经验交流会。教育科学学院院长李西彩、副院长杨方琦，以及小学教育、学前教育专业负责人受邀指导点评。临渭区区教育局党工委委员李渭军，学前办主任陈林，20所试点小学、幼儿园工作负责人等参加会议。

会上，10个“幼小衔接”试点园、校协同体从幼儿园做好各方面准备的具体做法、小学为做好入学适应的具体做法、开展家长工作的有效策略、幼儿园小学双向衔接联合开展学习适应和准备的具体做法等方面汇报各自特色亮点活动案例。

在听取各园、校汇报后，李西彩建议：一是“幼小衔接”是双向衔接，幼儿园、小学不能脱离对方做衔接，不能各自孤立。二是“幼小衔接”必然是多主体参与的过程，涉及幼儿园教师、小学教师、家长，甚至涉及社会、政府部门等。三是“幼小衔接”必然是以儿童为中心，幼儿园4个准备、小学4个适应工作必须围绕儿童进行展开。四是“幼小衔接”必然是长期坚持的过程，幼儿园“幼小衔接”应从小班开始，小学一年级入学适应从两个月三个月到一学期，甚至贯穿整个一年级。五是“幼小衔接”实践探索应考虑结果反馈，重视过程，也要重视反馈，以结果反馈促进实际工作。

陈林对各试点园校的“幼小衔接”工作进行点评，强调:一是整合学习再提升；二是坚持原则再推进；三是课程建设再提质。

会后，陈林就临渭区本年度幼小衔接工作设想与李西彩一行进行了交流，希望高校能够对全区幼小衔接工作给予支持和指导，携手推进临渭区幼小衔接工作深入有效开展。（通讯员：张磊 审核：李西彩）