2022年4月29日，教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心发起主办《新时代基础教育强师计划》专题研讨会通过线上线下形式顺利举行。我校作为北京师范大学教师教育研究中心西北分中心设立分会场，组织教育学科相关教师参加了本次研讨会，梁燕玲教授做了主题发言。

本次研讨会的主题为“新时代高素质专业化创新型中小学教师队伍建设”。国家教育咨询委员会委员钟秉林教授、西南大学副校长陈时见教授、首都师范大学党委书记孟繁华教授、北京教育科学研究院副院长钟祖荣教授、教育部教师工作司教师发展处张春柳同志、北京教育学院原院长李方等领导及专家学者出席会议，另有来自国内高水平师范大学、省属师范大学及地方师范院校的26位机构负责人及学者参会，共话共议《新时代基础教育强师计划强师计划》。

北京师范大学研讨会主会场

会上，中国教育学会会长钟秉林教授从构建开放、协同、联动的教师教育体系，在实践中推进教师教育的改革创新，提高教师思想政治水平、师德师风和业务能力和开展教师教育战略研究、学科建设等方面给出落实该政策的具体建议。陈时见教授讨论了建设国家师范教育基地的四大使命、四点发展定位和五条关键路径。孟繁华教授提出以不同的师德建设模式来推进师德师风建设，常态化推进，培育师德涵养；构建协同机制，统筹规划师范院校的综合评价。李政涛教授分析了《强师计划》的时代意义、创新意义和引领意义，并就提升“双减双新”背景下教师新能力、新素质的日常化，建构三位一体式的教师专业发展路径和体系，实现高效一体化的教师教育研究体系等提出建议。 龙宝新教授在梳理《强师计划》三个历史特征和三点历史意义的基础上，提出三点建议：教师教育治理体系完善、教师教育过程深改和强化分类、特色、卓越教师教育改革理念。王红教授分析了《强师计划》的四点意义，并从教师教育工作者的视角提出抓住机遇和转型升级以更好地促进整个教师教育体系建设的建议。

我校梁燕玲教授作为全国地方师范院校代表，以“教师教育协同创新平台建设的路径与策略”为题，解析《强师计划》对师范教育提质增效和师范院校内涵发展的重要指导意义，介绍了我校以院主导，以校支持，以地支撑的教师教育协同创新平台建设思路和实践举措，并就高水平师范大学引领的国家教师教育协同创新学科平台建设提出了具体建议，以地方师范院校创新型教师培养的积极作为回应新时代高质量教师队伍建设要求和乡村振兴国家战略。

我校梁燕玲教授做主题发言

本次研讨会紧紧围绕教育部、中央宣传部、中央编办、国家发展改革委、财政部、人力资源社会保障部、住房和城乡建设部、国家乡村振兴局八部门联合印发的《新时代基础教育强师计划》精神，为着力推动教师教育振兴发展，努力造就新时代高素质专业化创新型中小学（含幼儿园、特殊教育）教师队伍，加快实现基础教育现代化提供强有力的师资保障充分研讨，会议氛围热烈，内容丰富。实现政策对话、实践经验分享和研究合作，为我国高质量教师队伍建设及高质量教育发展提供了坚实理论基础。（通讯员：何泰伯，审核：梁燕玲）