5月23日下午，学前教育专业在知新楼2207教室举办以“青年教师教学质量提升”为主题的专业研讨会。教育科学学院院长李西彩、教学督导陈兰萍、学前教育专业负责人蔡海怡以及专业团队全体教师出席了会议。研讨会采取“青年教师自我反思”“提出问题”“解答讨论”等形式进行。

座谈会上，李西彩通报了近期学校教学督导、巡察小组在听课过程中发现的问题，要求各位教师要审视自身教学的优缺点，分析存在的问题，讨论自身在教学科研方面的发展规划与困境。

各位青年教师就自己教学过程中的一些问题展开详细分析。例如：学生缺乏学习动力该如何引导？课程思政如何巧妙融入教学中？“对分课堂”教学如何深入展开？如何合理正确的对学生进行评价等方面都存在一些困惑。

陈兰萍指出，教师在教学过程中要不断引导学生的积极性，不断提升学生学习的自信心；课程思政应当贯穿整个教学过程，不能一言以蔽之，建议教学活动应该要与一线幼儿园有匹配度，要深入实践；要及时对教学资料进行回顾与反思，注重教学过程中的资料积累与分类整理，发现问题，查漏补缺，在提升教学能力的同时，为自身科研做好基础。

李西彩强调，青年教师要先解决课堂考勤、纪律管理等基本问题，有好的学风才有好的教学。建议青年教师在教学过程中要注重为学生创造实践机会，深入实施“对分课堂”理论与实践研究。希望青年教师能够学会利用团队力量助力个人提高教学科研能力。只有这样，才能在教学的同时促进自身的发展。

青年教师们纷纷表示，这次研讨会个人深受启示，收获颇多。期待团队的教学科研团队研讨能够经常进行，助力个人和团队建设，推动专业高质量发展。（通讯员：闵斯思 审核：李西彩）