为进一步提升教育教学质量，深入了解教与学的需求，不断深化教育教学改革，促进把立德树人放在可靠基础上。2024年在4月24日，我校教学督导付俊贤教授主持召开了“强化课堂创新”教师专题研讨会和“激发学习动机”学生专题研讨会，会议在2207教室召开。党总支书记李武军、教科院督导张西宁教授、严苏凤副教授等12名教师与各专业学生代表11人先后参加了两个研讨会。

“强化课堂创新”教师专题研讨会上，首先大家重温学习了今年政府工作报告中对教育改革提出的主要目标任务，即五句话。随后各位教师积极分享了自己在教学实践中的创新经验和方法，探讨了如何设计有趣的教学活动提升课堂吸引力，以及如何培养学生的创新思维等重要议题。部分教师积极进行教育教学改革，实现了线上线下结合，台上台下互动教学。同时又提出一些问题，分析了成因并提出改革措施。教师们一致认为，课堂创新是提高教学质量的关键，只有不断与时俱进，才能促使立德树人质量再提高。

在“激发学习动机”学生专题座谈会中，付俊贤教授提出，学校教育教学的中心工作是教学，根本任务是“立德树人”，强调教师要以实际行动贯彻党中央的文件精神，即“建设高质量教育体系，建设高素质专业化教师队伍，深化教育改革”，教学的中心环节就是上课，上课就要以学生为本，激发学生的学习动机，提高学习效果。会议上学生们踊跃发言，表达了他们对学习的期望和困惑。他们提出希望有更多互动性强、贴近生活的课堂教学，希望教师能够给予更多的鼓励和个性化指导；部分学生提出了学习应以兴趣为目的，希望教师在教育教学中能以激发学习动机为主，内外因形成合力，多措并举，深化课堂教学改革，共同营造良好的学习氛围促进激发学生们的学习动机。

付俊贤教授总结了半学期来老师们的课堂教学与学生学习，成绩是主要的，要求各位老师应能正确运用奖惩制度，科学利用学习结果的反馈作用，对学生学习结果进行正确归因。强调教学应是课上课下、线上线下、台上台下三结合，从学生的“要我答”变为“我要问”，采取动机内外因作用的有机结合，更好地服务学生的学习。

这次座谈会，为学院进一步深化教育教学改革提供了宝贵的思路和建议，为我院进一步加强教师课堂教学改革，鼓励课堂创新，关注学生的学习动机，努力打造更优质、更富有活力的教育教学环境营造了良好的氛围。（通讯：严苏凤、张子豪；审核：樊忠涛）