在2026版人才培养方案首次研讨的基础上，为进一步细化课程体系、优化教学布局、解决课程重叠、衔接不畅等问题，6月15日上午，教育技术学专业于2218会议室召开第二次人才培养方案专项研讨会。我校教务部部长杨方琦莅临指导，张西宁、熊晓莉等专业教师参会，聚焦课程合并删减、课时结构优化、教学内容迭代、师资协同育人等核心议题，对初版培养方案进行全方位精细打磨。

本次研讨会以“去冗余、优结构、强实践、顺衔接”为核心目标，针对首次研讨拟定的课程框架开展系统性优化整改。会议重点推进课程精简与课时重构工作，对专业老旧、重复、滞后的课程进行整合删减。同时，会议统一规范多门课程名称，完成计算机基础、网站设计开发、课件设计制作等课程的专业化更名，贴合人工智能教育专业定位。在课时配比上，优化公共课、专业课学时结构，精简冗余实验课时，明确核心课程教学要求，摒弃形式化教学表述，让课程教学更贴合专业培养核心目标。为理顺课程逻辑、提升教学质量，本次会议重点优化课程内容与教学排布体系。专业明确区分通识教育与专业教学，聚焦教育产品设计、AR技术应用等核心专业能力培养。同时科学规划开课时序，将核心专业课程集中设置于大二下学期至大三上学期，考研配套课程同步落地大三学期，提前布局基础课程，全面优化课程结构。

本次研讨会立足首次研讨的框架，完成了课程体系、教学安排、师资配置、硬件保障的全方位精细化优化，有效解决了课程冗余、时序混乱、教学脱节等问题，进一步强化了专业AI教育特色与升学实训双重育人优势。（通讯：周维）