孙宏恩，陕西师范大学博士生，教授。承担《教育评价学》、《教育哲学》等课程教学任务，主要研究方向为教育史、教师教育、教育管理。发表论文20余篇，出版著作3部，参编教材5部，获省级高等教育教学成果奖2项、基础教育教学成果奖2项。
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