为深入贯彻落实教育部关于加强高校科研育人工作的指导意见，全面提升学院人才培养质量，充分发挥科研在立德树人中的重要作用，11月19日下午，教育科学学院在知新楼2218召开“科研育人”专题学习，学院领导班子、全体教职工参会，专题学习由科研副院长刘峰主持。

刘峰副院长以当前教育领域人才需求变化为切入点，用详实数据说明：“具备科研思维的教育工作者，更能适应新时代教育改革发展需求。”他结合国内外高校教育学科科研育人典型案例，指出科研育人并非培养“专职研究者”，而是通过科研训练培育学生的批判性思维、问题解决能力和创新精神，这正是现代教育人才的核心素养。

互动环节，与会教师们积极讨论，教师应将自身科研成果转化为教学案例，在《教育学原理》《教育研究方法》等课程中融入科研前沿内容；同时，要建立“阶梯式”科研培养体系——本科生侧重科研方法普及，联合培养硕士生聚焦课题实践，形成循序渐进的培养链条。

刘峰副院长在总结时表示，学院将以此次学习为基础，进一步完善“科研学分制”“成果认定制”等激励机制，打造“教育科研训练营”“学术沙龙月”等特色平台，让科研育人贯穿人才培养全过程。（通讯：郑媛；审核：李西彩）