为进一步强化教师教育特色，提升教师教育质量，营造良好的教师教育学术研究氛围，提高学术交流水平，教育科学学院充分利用校外各方优质资源，开展“教师教育质量提升”系列学术讲座活动。

首场讲座于11月3日下午2:00在2218会议室进行，特邀首届陕西省课堂教学创新一等奖获奖得者、陕西师范大学教授、博士生导师衣新发在线上为教师作题为《课堂创新 化育英才---高校课堂创新的探索与实践》的报告。学院院长李西彩、副院长杨方琦及全院教师参与会议，会议由杨方琦院长主持。

衣教授主要从三个方面对高校课堂创新进行了解读，一是确定选题，开启创新。一个好的题目必须符合两性一度的要求，符合知识、能力、素质的有机融合，能够培养学生解决复杂问题的综合能力和高级思维的高阶性；课堂内容要有时代性和前沿性，教学形式体现先进性和互动性，学习结果有探究性和个性化；教师选题还要有挑战度，结合学生的最近发展区，充分调动学生的学习积极性，使得学生课上课下有较多的学习时间和思考。二是用心设计，精心育人。提出贯穿PAEC要素的三元课堂模式，教师要带着问题来设计课堂，激情度、趣味性与知识紧密融合，形成以学生主导教师促进的课堂教学设计模式。三是协同创新，贵在落实。衣教授强调，一个人可以走得快，但一群人可以走得远，创新课堂需要借助团队力量，加强教师之间的协作与交流，组织教师之间听评课和集训，互相学习，相互促进。

课堂教学是人才培养的主渠道和主阵地，是高校落实立德树人根本任务的关键关节，是形成高水平人才培养体系的核心，课堂教学创新大赛是新时代课堂教学改革的重要抓手，也是推进我校本科教育教学改革创新的重要契机。李西彩院长在总结提出两点要求，一是教师要抓住课堂创新大赛契机，把课堂教学创新大赛作为深化我院课堂教学改革的新起点，要求教师借助大赛机遇，主动探究课堂教学改革新路径，真正改变教学理念模式、激发学生学习内在激情，实现课堂教学由教师“教”为中心向以学生“学”为中心转变，切实提升自身教学能力。二是要做好参赛的准备与打磨。教师要充分借鉴吸收培训内容，认真思考、反复琢磨专题培训中专家学者的宝贵经验和先进探索，结合自身学科专业特点和课程特色，有针对性地融入到课程设计之中，尽快熟悉赛制、凝练内容、提升教法，以赛促教，推动学校人才培养质量再提升。（通讯员：郑媛）