为进一步强化教师教育特色，提升教师教育质量，营造良好的教师教育学术研究氛围，提高学术交流水平，教育科学学院充分利用校外各方优质资源，开展“教师教育质量提升”系列学术讲座活动。

第三场讲座于11月18日上午10:00在2217教室进行，学院特邀西南大学教师教育学院博士生导师于泽元教授作题为《核心素养与大观念：课程变革的密码》的报告。学院中青年教师、20级心理学及教育学专业学生以线上线上两种方式参与了会议，会议由马雅菊副院长主持。

于教授的报告主要围绕核心素养的内涵及其养成、为什么要提出大观念？大观念与核心素养、大观念建构的肌理、基于大观念与核心素养的课程变革五个部分展开。报告伊始，于教授讲到：“素养即育人，养成学生的根本就是在育人。”强调了核心素养对于立德树人、课程目标等的重要影响，分享了关于成功养成核心素养的宝藏公式：素养的成功养成=外在与复杂情境相遇+自主参与+内在心智操作。于教授通过对“大观念”内涵的解读告诫师生，不要沉溺于知识零碎的表面，要学会更深刻更全面地看待问题，不能只是直线思维，要学会曲线思维方式。

于教授的讲座内容生动详实，结合中小学不同学科，用“函数对应关系”、“能量守恒”“项羽与刘邦”等教学案例一线串珠，让与会师生在轻松愉悦的氛围中，对“核心素养与大观念”有了更加明晰的认识，进一步拓宽了课程改革的思路，为提升教师教育质量，实现师生发展和学院发展的共赢打开了新的视角。

（通讯员：郑媛 审核：李西彩）