为深化专业实践教学，夯实师范生实践能力，助力青少年心理健康成长，推动积极心理学理论与中学心理课堂深度融合，4 月 23 日，教育科学学院马雅菊、蒋彤老师带队，组织23级、24级和25级心理学专业师生前往渭南市杜桥中学，参加临渭区2026 年 “深耕幸福课堂，建构积极关系” 积极心理课主题研讨见习活动。

本次研讨见习以积极关系为核心，全程沉浸式体验中学心理课教研全流程。活动伊始，现场开展趣味热身互动，主持人带领大家将A4 纸折成 6 个格子，依次填写喜欢的颜色、水果、星座等个人信息，鼓励全场自由交流，遇到信息相似者便在对方身后卡片写下鼓励话语。轻松温暖的互动快速拉近彼此距离，生动诠释积极心理学 “连接、欣赏、支持” 的实践内核。

随后，两场优质积极心理展示课依次呈现。来自自立中学的雷雨田老师带来《放大你的快乐》展示与说课，以体验式活动引导学生觉察快乐、表达快乐，教学设计贴近学生、环节清晰流畅；杜桥中学的雷颖老师讲授《我看见了你》，聚焦人际看见与积极回应，紧扣“积极关系” 主题，展现出高效的课堂互动与引导技巧。

评课环节中，国家三级心理咨询师、杜桥中学的胡丽娜老师运用3I 评课法（I find, I gain, I contribute）对两节课进行专业点评，从6大智慧24个心理品质深度解析教师的优势和发展潜力，并鼓励在场学生主动上台分享观课感受、参与评课交流，让大家直观学习中学心理课的评价思路与教研方法。

最后，屈玲香老师作《积极关系主题解读与课程建构》专题讲座，系统阐释积极心理学核心理念，重点强调人际关系对个体幸福的重要意义，全面总结展示课亮点与积极心理课程建构路径，为心理专业学生理解中学心理教育提供了清晰理论框架与实践方向。

见习过程中，心理学专业同学们全程认真观摩、细致记录，重点学习积极心理课的课堂设计、互动引导、说课评课与教研组织，深入体会理论知识转化为教学实践的完整路径。此次见习让大家进一步明晰师范成长方向，坚定专业信念。学院心理学专业将以此次活动为契机，持续强化实践教学，精进教学技能，着力培养兼具专业素养与实践能力的优秀师范生，为青少年心理健康教育贡献力量。