根据近期新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控的严峻形势，为在疫情防控期间做好学校延迟开学和学生学习辅导服务工作，按照学校“延期不延教，停课不停学”的原则要求，做好线上教学，扎实开展停课不停学的工作。从2月初开始，特殊时期的网络教学已经进行了11周，从由刚开始的手忙脚乱，抱怨不断，到现在能应对自如，游刃有余，学生和老师们也已经适应了这种新的上课模式。下面对教师教育类公共课《心理学基础》课程的网络教学工作情况进行总结：

一、总体思路

充分利用名师网络课堂等渠道，通过网络、通讯等途径与家长和学生保持联系，开展网络教学，向学生提出学习建议，灵活安排学习内容，指导学生开展自主学习，提供网络辅导、答疑等教育教学服务，让学生在家里也能上好网络课、学得好。

学院及时成立“教师教育公共课停课不停学”工作领导小组，由主管教师教育类课程的副院长担任组长，各备课组长为小组主要成员，明确责任，细化分工。

组长负责对“停课不停学”工作的全面统筹安排，协调各门课程教学资源准备和落实情况，制定详细工作流程和考核要求。

备课组长负责协调 “停课不停学”工作情况，对接任课教师、学生的有效沟通，确保工作的扎实有效开展。

教育技术人员负责利用校园网和微信服务平台发布各学科优质资源，及时传达名师空中课堂平台和平台的注册方法和使用流程。

各班班主任和辅导员通过QQ群、微信群及手机短信等给学生们发停课通知，告诉学生停课后，学校采取的教学管理方式是“停课不停学”，至于可能耽误的课，复学后学校会采取补救办法。反复向学生叮嘱、强调在家自学的注意事项、安全事宜、以及师生沟通的方式和方法等，建议学生防护须知，叮嘱孩子们在家多喝水，课间注意休息，多食蔬菜水果和清肺食物，让学生们在家学得安心、家长放心、教师舒心。

各科任教师设计好学习内容，教师辅导内容和学生作业，在线给学生留作业、批改作业，在线督促学生学习,定期推送学习信息资源(如:学习方法指导、拓展学习资料、阅读材料)。

二、上课情况

（一）课前准备

根据课表，每天按时在QQ群或者微信群里给学生发授课链接，提醒他们马上开课，做好准备，同时也发一些信息，如“从这节课开始内容似乎有点陌生，要是不认真听讲、领悟，那将是一头雾水，做起题来会困难重重。”从思想上鼓励他们按时认真学习，不能偷懒，强调听课期间不恶意刷屏，不能有任何负能量的语言等。 每天一节新课，要提前备好课，精选习题，熟悉网上直播操作，便与学生互动，解答疑惑。每节直播课前15分钟，在钉钉群和QQ群里发课堂链接提醒同学们上课让学习委员也督促；并要求学生上课前打卡，报数接龙，便于教师进行统计，对于没有按时进入直播间上课的同学，会通过微信、电话等方式与学生取得联系，督促其按时上课。对于个别特殊情况未能听直播课的同学要看回放，抽查他的课堂笔记。这样下来每节课95%学生能参与到直播课来。课堂中要求学生认真记笔记，下课及时整理好笔记后截图发给老师，以便了解学生是否认真听课。90%学生能做笔记，但知识全面、双色特色笔记，字迹工整的学生却并不太多。

（二）听课心得

组织同一门授课教师进行交流,同时安排教学督导对教学情况及时检查每周一总结,每位授课教师每天在自己备好课的前提下，与资深授课教师思维碰撞，吸取精华，从老教师身上找到自己的不足，摸索更深入地去分析思考，建构自己的教学思路，为日后开学积蓄力量。

（三）作业布置

每节课后都布置作业，为了不耽误学生的时间，我们采用学生网络慕课自学和老师直播教学相结合的方式，老师踊跃通过qq分屏、群课堂直播，或者钉钉等多种方式进行直播教学，每节课直播一个小时左右，同时及时布置作业，大部分同学在规定的时间都能上交，老师会及时批阅，一一回复问题所在。

（四）发现问题

对于学生上课中的迟到、早退，作业中的不交应付问题，我们教师进行讨论交流，积极寻求解决办法。重点提醒，课中点名，电话会议及时沟通等都是我们经常使用的办法。通过这些集思广益的措施，学生中的不良情况得到了好转。

（五）采取措施

线上教学的优劣参半，学院采取了以下措施来扬长避短：1，重视学生思想上的教育： 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。每节直播课前用几分钟对学生进行思想教育，让学生充分认识网络学习需要高度自觉自律。2、知识的落实巩固方面：下课后要求上传笔记或作业图片，从中选出优秀的作业，笔记激励学生做得更好。对于没有上交的同学，及时与家长取得联系，加强沟通，充分发挥家长督促作用，齐抓共管。

总之，网课比起课堂教学，效果确实差一些，但我们会在这次“停课不停学”的战役中尽自己最大的努力教育好学生，克服困难，竭尽所能做好在线教学工作，留下属于和学生之间最难以忘记的那一笔。 最后，希望疫情早日结束，让我们再聚校园。