居敬谋学，穷理致知，涵养学业之基；潜心问道，精研业务，成就未来之师。为进一步提高学生的专业认同度，激发学生的内在学习动机，营造良好的学术研究氛围，拓展教师的研究视野，提高学术交流水平，教育科学学院充分利用校外各方优质资源，与教务处联合举办“协同创新-卓越教师培养”学术活动月系列讲座活动，深化校地合作和校企合作，协同创新，共谋发展。

第三场讲座于11月25日在逸夫楼科学大讲堂举行，陕西师范大学教育学院资深教授、博士生导师、教育技术学科专业带头人张立国博士应邀莅临我校，作了题为“从传统教育到信息化教育：变与不变”的精彩报告。活动由教育科学学院院长李西彩主持，教育科学学院党总支书记梁燕玲、副院长杨方琦，教育科学学院全体无课教师、教育技术学专业全体在校本科生和各二级学院相关师范类专业教师共计200余人共同聆听了此次讲座。

张立国教授分别分析了从传统教育到信息化教育“变”与“不变”的原因和内容，提出破解以“不变”应“变”的三个着力点，系统分析了从传统教育到信息化教育的变革。首先，从“在哪儿教”“教什么”“如何教”三个维度，清晰解读了传统教育到信息化教育的“不变”；其次，从教育的终极目的不会变、学校和教师不会消亡三个维度，深度剖析了传统教育到信息教育的“不变”；最后，从探寻以“不变”应“变”的着力点、培养“学生力”的基本策略是“助”与“拉”、保障基本策略落地的根本出路是“能教”与“愿教”，深刻解析了“不变”应“变”的关键问题。

张立国教授用诙谐风趣的语言、生动形象的例子，深度分析了从传统教育到信息化教育的变与不变，让与会师生对传统教育和信息化教育有了更加系统深入全面的认识，启示我们应该立足于“不变”考虑“变”，以“不变”为出发点研究“变”。

最后，学院党总支书记梁燕玲对张立国教授的学术报告做了精彩点评，同时对学院教师的教学科研工作和个人专业发展提出了殷切希望和发展方向，对教育技术学专业学生的课程学习、社会实践和个人成长给出了科学建议和努力目标。